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高三语文复习(任务四)语言表达运用一(紧扣内容 ,应对变化 ,答好流程图题)-北京家教

更新时间:2023-10-09

高三语文复习(任务四)语言表达运用一(紧扣内容 ,应对变化 ,答好流程图题)-北京家教

任务(四)

紧扣内容,应对变化,答好流程图题

核心知识导图重温

任务情境

图文转换题是语言表达中的热点题型,而流程图之转换则是热点中之热点。它本身已很难,而近年来命题有了新趋势,无形中又加大了难度。这个新趋势表现在:流程图之转换本身在变化,如填入方框内的文字;与其他题型结合,如与概括题、评价题等题型结合,命题的情境化和综合性越来越强。为了适应这一命题变化,考生一定要以不变应万变,抓住流程图内容层次这个根本,再根据变化要求去满足题目

要求。

内容索引

自主检测自我诊断

ZI ZHU JIANCEZI WOZHENDUAN

审、读、答精准突破

SHEN DU DA JINGZHUNTUPO

类题再练即时巩固

LEI TI ZAILIANJISHI GONGGU

1.(2019·浙江)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。

注    两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。

(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。

答案联系相关各方,协商解决难事。

解析解答此题,需要认真观察此流程图,明白各层级的关系。要求概括“红色议

事厅”的工作职能,从流程图可以看出,“红色议事厅”处于流程图的中心位置,

是整个流程的核心,由此可将答案概括为“联系与之相关的各方,帮忙协商解决难

事”。作答时要注意答案不能超过15个字。

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体现流程图主

要内容,语言简明、准确,不超过80个字。

答案(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回

访,能落实。

解析要求“从‘为老百姓办实事’角度评价‘红色议事厅’工作机制”,由流程

图可以看出,红色议事厅帮助解决难事,接受群众反馈及满意度回访,所以可以从

“红色议事厅”工作很实在方面回答。要求体现流程图的主要内容,可以从难事来

自民意、协调相关部门、接受“两代表一委员”的监督、能够落实群众反馈和回访

等方面回答。注意答案不能超过80个字。

2.请把下图的中美贸易战的相关情况写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连

贯,不超过100个字。

答案(示例)中美贸易战由美国主动挑战,中国被迫应战,中美的应对措施分别是“开放国门,一带一路”“树立壁垒,勒索盟友”;贸易战的应对后果是中国得道

多助,美国失道寡助;贸易战的解决之道是合作共赢。

3.阅读下面的文字,将记忆系统的工作模型图补充完整,每处不超过7个字。

外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间,经由注意选择少量信息进入短时记忆,其他未被注意的信息则被遗忘。在短时记忆中临时存储的信息如果编码成功并得到复述,要么相对长久地保存于长时记忆中,要么再回到短时记忆的复述缓冲器中继续复述,而未编码的信息或者未得到复述的信息则被遗忘。短时记

忆在对信息进行编码和加工时,常常依赖长时记忆提供的过去经验。记忆系统的工

作模型如图所示:

                        

                        

            

答案(示例)①感觉记忆

②未被注意

③短时记忆

④未被编码(未编码)

⑤成功编码并复述(编码成功并复述)

4.请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。要求内容

完整,表述准确,语言连贯,不超过60个字。

答案(示例)团队共创是围绕焦点问题,先由个人发言形成小组意见,再经组际分

享组合各组意见,最后通过团队讨论达成共识的活动过程。

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