“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当这熟悉的旋律在耳边响起，罗大佑的《童年》便如同一把钥匙，轻轻打开了记忆的大门。那欢快的音符背后，不仅承载着无忧无虑的欢笑，还隐藏着几缕对逝去童年的深深怀念。蛙鸣、蝉鸣，这些简单而纯粹的声音，构成了我们童年记忆中最动听的篇章。

然而，当我们从那个天真烂漫的童年走出，步入社会、成家立业，生活工作的压力也随之而来。“白加黑”、“5+2”成为了常态，年休假成了遥不可及的奢侈品。在忙碌与疲惫中，我们不禁要问：久违的童年假期，你究竟去了哪里?

更令人心痛的是，当我们回首，发现自己的孩子正重蹈覆辙。每次他们背着沉甸甸

的书包踏进家门，第一件事情不是像我们一样奔向田野、池塘，不是寻找伙伴、嬉笑打闹，而是习惯性地放下书包，熟练地掏出一本本书籍和习题。他们的眼神中，少了些许童真，多了几分我们曾经不屑的疲惫与压力。

我们不禁要问，这是否是我们想要给予他们的童年?难道成长的代价，就必须是牺牲那些本该属于他们的无忧无虑的日子吗?孩子的假期，本应是探索自然的奥秘、享受家庭的温馨、培养兴趣与爱好的宝贵时光，而不应被无尽的课业和补习班所充斥。

孩子的假期，就像一方沃土，可以种下梦想的种子，让好奇心生根发芽，让心灵放松成长，让创造力绽放花朵，而不是变成用来追赶成绩的硬邦邦的赛道，内卷比拼，收获一副副眼镜。

我也曾经很纠结，面临着双减政策、中考分流、高考指挥棒等多方面的压力，一方面是同学们争先恐后地报班补课，熬夜苦读，为了争取更好的成绩和更光明的未来；另一方面，我又深切地希望孩子能够拥有一个美好的假期，享受无忧无虑的童年时光。然而，我逐渐认识到，这种纠结其实源于我们对教育的深层次思考。在追求学业成就的同时，我们是否也应该关注孩子的全面发展?是否应该给予他们更多的时间和空间去探索

自己的兴趣和天赋?是否应该让他们学会如何在面对挑战和压力时，依然保持坚韧不拔的心态?

将孩子的假期归还给他们，不仅是对他们天性的尊重，更是对他们未来无限可能的呵护。毕竟，每个孩子都值得拥有一个不被剥夺的、真正属于自己的假期，一个可以尽情欢笑、自由奔跑、勇敢探索的夏天。我们家长需要做的，就是共同努力，为孩子们营造一个充满爱与自由的成长环境，让他们的童年既有书本的丰富知识，更有生活的色彩和梦想的翅膀。因为，那才是童年最真实的模样。

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