尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

当我收拾枯竭的灵感，再一次站在演讲台上，我审视自己，平凡!普通!我觉得唯一拿得出手的就是，21年来，我喜欢自己的工作，我能在工作中找到快乐，并且能让学生在课堂上，收获快乐。

所以今天，我演讲的题目是《在快乐中坚守，在坚守中绽放》。

《做幸福的老师》一书中曾写到：教师真正的幸福，更多体现在心灵的愉悦和自我价值的实现上，如果终生追索且生命不断飞跃，就可以持续不断地享受幸福的美妙。

首先，享受课堂。对我来说，每一节课都是一场与学生的双向奔赴，都在激荡着一份知识与情怀的完美融合。当同学们真切地感受到汉语言文字遣词造句的和美意蕴、感受到描述表达的神奇魅力时，当他们的阅读兴趣随之浓烈、高涨的时候，我觉得，真好!当我和学生进行交谈的时候，他们的一个问题、一个表情，或者是他们脑海中浮现的一丝念想，激发我内心深处那么多好奇心的时候，我觉得，真好!当每一只手臂高高举起，渴望表达，无拘无束释放生命的时候，当他们摸索着完成一个个任务的过程中，由许多个“我”逐渐凝聚成“我们”,一起高歌涌进，共同突破未知的时候，我觉得，真好!当学生调侃我，形容我眼睛小，会说“老师的眼睛真给脸省地方”,形容我走路晃，会说“从门口到讲台一米远的距离，愣是让语文老师摇出了风生水起”,他们总是调侃我的身材，又一本正经地劝我不要减肥：“老师，你看猪八戒，行程十万八千里，而且顿顿吃素，他瘦了吗?”每当这种时候，我觉得，真好!所以，我享受课堂，在这样的课堂上，我总是能体悟到天真与灵感的翻动，体悟到生命力与创造力迸发的惊喜，体悟到作为一名老师生命的内涵、人生的精彩和职业的伟大。

第二，亲近学生。因为喜欢，所以亲近!我喜欢学生，喜欢学生这个干净、真实、纯粹的部落，喜欢他们的青葱岁月，喜欢他们的书生意气!他们敢想敢做，又坚持不懈；他们天马行空，又脚踏实地；有时如灿烂花火，让我们喜出望外；有时又故作深沉低迷，督促我们不断学习，不断超越；他们有意思，懂包容，会亲切地称我“大万同学”,会用自己的创意为我留下一个个值得铭记的瞬间和美好。251、252,他们最有灵气，升入高一后，联合所有同学，两个饱饱的信封，满满的问候和祝福，给我送来儿童节的惊喜；277、278,他们最有情怀，会把课堂上的欢声笑语创作成相声，会把歌曲《童年》的歌词巧妙改编成班歌，会把自己的表情包精美汇编成册，让我珍藏；就连现在妖里妖气的302班，在经过了两年的漫长等待后，也终于守得云开见日出，上个学期，我们共创作了6本有模有样的故事书：有奇思妙想的科幻历险，有拯救地球的理性劝诫，还有贴近生活的班级趣事；6月18日校班主任节时，他们自己谱曲、填词创作了歌曲《不定义》,算是给我的厚礼。这一份份美好纯真的情感，一次次纯粹真挚的宣泄，都让我无法拒绝对他们的喜欢。喜欢他们，亲近他们，我的眼眸便不会污浊，我的思想便不会蒙尘。

第三，敬畏教育。敬畏教育，就是敬畏生命，就是让生命变得高贵!从刚参加工作时简单粗暴的说教，到现在游刃有余的智慧点拨；从第一节公开课只进行了15分钟便匆匆结束的尴尬，到现在潜移默化中培养生命本真的坚守，每一节激情活力的课堂，每一次赤诚投入的谈心，每一份陪着学生从微不足道的开始，到拥抱星辰大海的过程，都在彰显着教育的魅力，教育本身就是美好的，它值得所有美好的词!把必须做的事，做成喜欢做的事，真好!把有意义的事，做得有意思，真好!把有意思的事，做得有温度，真好!当初心与喜欢合一，当成长与幸福交织，真好!

最后，我想说的是，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。我不想虚度这来之不易的一生，我不想我短暂的一生，在遭遇职业倦怠期时，遭遇课堂教学瓶颈期时，只是往下坠落。在这之前，在我们马不停蹄地奔向衰老前，我想攒点快乐，攒一点与生命坠下不断对抗的快乐。我希望自己能不断打磨，不断升华，能在迷茫时波澜不惊，能在浮华中宁静致远，能有信手拈来的从容，也有厚积薄发的沉淀，我希望，通过努力的每一天，都是自己想要的。所以，亲爱的老师们，从现在起，请爱我们的工作，爱我们现在的时光吧，在快乐中坚守，在坚守中绽放，读书，写作，打点幸福人生。

谢谢大家!我的演讲完毕

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