1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
2.教师幽默风趣,课堂也是十分精彩,寓教于乐,让每一位学生都参与到课堂中来,更是在课堂中蕴含了德育思想,不仅让学生学到知识点,更让学生明白了做人的道理。
3.老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4.整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。
5.充分体现了学生的主体和教师的主导作用。
6.教师善于鼓励和表扬学生,对于回答问题的同学给予了及时的肯定,也充分激发了学生上课的积极性。
7.老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
8.老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,从整体上来看,效果确实不错,值得学习。
9.有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
10.组织学生讨论,通过学生的相互交流、互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
11.教师应变能力很强,善于处理课堂上的突发情况,对于每一环节的数学都把握得很好,并且对于学生的评价也非常到位
12.合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法
13.老师的课堂中能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略.
14.给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
15.老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。
16.创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
17.教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
18.老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
19.教师的准备非常充分,课件制作的很精美,教资教态也非常不错,教学活动安排得丰富多彩,每个环节都过渡的很自然。
20.在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习,在合作探索中得出结论。
21.这是一堂实用、有效的公开课,教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做,目的是帮助学生学习,教学目标非常明确,而且切合学生实际,课件的制作非常实用。
22.精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。
23.老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习的兴趣,进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着,知识来源于生活,并在生活中得以应用。
24.教师以游戏的方法导入本节课,不仅做到了与生活实际相结合也很好的引出本节课的教学内容。既吸引了学生的注意力,又让他们对于本节课的知识点有了进一步的了解。
25.老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。
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