2020年9月,是我从教第三年,也是我班主任工作的第三年。对于刚带完一届毕业班,即将继续担任新班级班主任的我来说,对于新的班级学生会有些许期待,期待他们努力学习的样子,期待他们团结一心的样子,期待他们不会捣乱的样子……
第一次的印象
开学前的某一天上午,我接到了学校住宿管理的电话,说我新班级的两个学生A和B不能申请住宿,原因是他们在高一住宿期间违纪违规,因此被处以停止住宿。在跟家长做好解释后,我对他们两个的印象开始改变,从名字上感觉这两个学生是不是那种不服管教的“刺头”。
第二次的印象
终于到了开学那天,在核对班级名单和学生时,一个高高瘦瘦和一个个子矮小的人一起来到教室,报到A名字的时候,那个高高瘦瘦的男生站了起来,报到B名字的时候,个子矮小的站了起来,终于认识了这两个学生。此后的半个学期中,两人也是不出意料地小事不断午休时跑其他楼上厕所,一去就是一个中午早上时常迟到,自修课讲话聊天……无论何时,B同学跟着A同学一起,如影随形,每次遇到他们犯错就气不打一处来。
第三次的印象
直到有一天,我当时外出2天,年级主任发消息说班级有点事,回来跟我说。第二天我回到学校后了解了情况,原来是A同学和其他班级的女生交往过密,我马上找到A同学,劈头盖脸一顿教育,然后再向他了解事情的经过,他一反常态,主动承认了自己的错误,同时想承担全部的责任,不想连累女生。从那时开始,虽然他之前经常犯错,但是我认为他其实是一个比较有担当的男生,让我对他的印象有了一点改观。我从这一点出发,首先赞扬了他的态度和想担当所有责任的想法,但是同时向他强调了作为一个有担当的男生,首先就不能犯此类错误,这本身也是在对女生和自己都造成不良的影响,有担当的人在能主动承任错误的同时也要思考做这件事是不是正确的,是不是会对他人造成伤害。在经过一段时间的谈心中,他逐渐意识到自己的根本问题,并保证不会再犯。紧跟着我与其家长也进行了沟通交流。
在这一次事件中,我意识到对学生的第一印象会影响自己看待学生的态度,作为班主任,应该对所有的同学公平一致。
第四次的印象
此后的一段时间,他在学习上逐渐变得认真起来,一改以往的习惯,带动了B同学,在每次班级考场布置时,常常主动和B同学一起站出来,帮助班级打扫卫生,我也将班级的一些事物让他去做,他会考虑很多情况并能认真完成,平时提问学习问题也多了起来,甚至主动买了各类辅导资料开始自主学习,成绩也有了一定的进步,最后我在家长会上对他进行了表扬。在高考前夕,他要求一定要和我合照,还和其他几个同学一起买了一件红色T恤,在上面签满了他们的名字,希望能用这样的方式祝福他们高考成功,同时也给我留作纪念。前段时间,A同学和B同学一起回到嘉兴三中,跟我分享以往的高中生活和大学的趣事,
我认为对待一个学生时,如果本身对该学生没有好印象,那会影响教育一个学生的方式和方法。陶行知在创造宣言中说,人的雕塑和大理石的雕塑一样,刀法如果用得对,万龙点睛,如果一时不慎,则万像同毁。这提醒着我们作为一个班主任在工作中必须本着高度负责的态度,带着爱心,揣着公平,把自己的工作做好。愿我们每个班主任在工作中播种爱心,收获尊重;播种智慧,收获成长。愿我们三中的明天更美好。
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